Category: Ուսումնական գարուն
Ուսումնական գարուն․ 5 դասար
Ուսումնական գարուն․ 5 դասար
Ուսումնական գարուն․ 5 դասարան
Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն հնարավորություն կտա ամրապնդել ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։
1)Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի
2)Կրճատեք կոտորակները
3) Համեմատեք կոտորակները
4)Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով գտեք նրանց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:
25 և 50=5X5=25
25/5/5/5/1 50/2/25/5/5/5/1
9 և 11=1
9/3/3/3/3/1 11/11/1
35 և 40=5
35/5/7/7/1 40/2/20/2/10/2/5/5/1
5) Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների
վերլուծելով գտեք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
4 և 11=1
4/2/2/2/1 11/11/1
4 և 240=2X2=4
4/2/2/1 240/2/120/2/60/2/30/2/15/3/5/5/1
35 և 60=5
35/5/7/7/1 60/2/30/2/15/3/5/5/1
6. Կատարեք կոտորակների գումարում
=7/6
=19/35
7. Կատարեք կոտորակների հանումը
=11/36
=7/15
8. Կատարե՛ք բազմապատկումը․
=72/12
=75/42
9. Կատարեք կոտորակների բաժանում
=42/15
=120/64
Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն հնարավորություն կտա ամրապնդել ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։
1)Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի
2)Կրճատեք կոտորակները
3) Համեմատեք կոտորակները
4)Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով գտեք նրանց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:
25 և 50=5X5=25
25/5/5/5/1 50/2/25/5/5/5/1
9 և 11=1
9/3/3/3/3/1 11/11/1
35 և 40=5
35/5/7/7/1 40/2/20/2/10/2/5/5/1
5) Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների
վերլուծելով գտեք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
4 և 11=1
4/2/2/2/1 11/11/1
4 և 240=2X2=4
4/2/2/1 240/2/120/2/60/2/30/2/15/3/5/5/1
35 և 60=5
35/5/7/7/1 60/2/30/2/15/3/5/5/1
6. Կատարեք կոտորակների գումարում
=7/6
=19/35
7. Կատարեք կոտորակների հանումը
=11/36
=7/15
8. Կատարե՛ք բազմապատկումը․
=72/12
=75/42
9. Կատարեք կոտորակների բաժանում
=42/15
=120/64
Ուսումնական Գարուն (Բնագիտություն)
Ուսումնական Գարուն (մայրենի)
- Բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնում կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս անպայման նշի՛ր բաժինը:
- Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը): Սասունցի Դավիթը
- Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Երբ որ Դավիթը պտտացնում է ջաղացը, որը կարողանում էր միայն պտտացնոլ Մհերը
- Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց: Սասունցի Դավիթ- խելացի,բարի և ուժեղ , Մհեր-ուժեղ և նախանձ
- Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին: Այն էպոս է և այն պետք է բոլորը իմանան ։
Ես արձակուրտների ընթացքում նայել եմ 9 մուլտֆիլմ նրանք շատ հետաքրքիր եր։ գնացել եմ գյուղ խաղացել եմ երեխաների հետ, ձեռք եմ բերել նոր ընկերներ և նրանք ավելի ու ավելի էին շատանում օր օրի։Այս արձակուրտեներին ես շատ լավ հանգստացա։
Ուսումնական Գարուն
Թափոնների տեսակավորման մասին
Ուսումնական Գարուն բոսայգու մասին
Холодная Весна
Учебная Весна <>
Я в учебную весну прочитал << Автомобиль>>.
Главные герои
Мишка, девочка, милиционер и шофёр․
Вот эта часть мне понравилась
“Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват: виноваты мы с Мишкой. Мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно”.
Ուսումնական Գարուն
Ուսումնական գարուն նախագծի ընթացքում ես կարդացել եմ <<Անահիտը >>Ղազարոս Աղայանի գիրքը։Ինձ դուր եկավ այն հատվածը երբ, որ թագավորն ու Վաղինակը ողջ -առողջ տուն հասան նրանց դիմավորեց Զանգին , և մերթ մեկի,մերթ մյուսի ոտներին փաթատվելով՝ այնպես էր վնգստում, որ կարծես ամեն բան գիտեր, ամեն բան լսել էր։ Հեքիաթի հերոսներն էին
Վաչագան Թագավոր-նա շատ բարի էր և խիզախ։
Անահիտ Թագուհի -նա շատ բարի էր խելացի էր խիզախ էր շիկկահեր և գեղեցիկ։
Սերոփ -նա խիստ էր բայց Վաչագանին շատ լավ էր վերաբերվում։
Զանգի -Նա խելացի էր և հավատարիմ։
Անդոկ-Նա ծիծաղելի էր և Զանգիի ընկերն էր ։
Ազար -Նա շատ չարեր և հզոր նա սպալ էր նրա եղբորը Վաչագանի հորը և ուզում էր Վաչագանին էլ սպաներ։
Ազարի օգնական -նա անխելք էր։
Գիրքը շատ հետաքրքիր էր և գեղղեցիկ։
Ուսումնական Գարուն
Ուսումնական գարուն․ 4 դասարան
Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն հնարավորություն կտա ամրապնդել ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։
1. 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։Պետքե հանել 8-ով վերջացող թիվ որի ստացված գումարը 10 բազմապատիկ լինի։
2. 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։
336+1124 այո
336+1009 այո
336+25 ոչ
7366-114 ոչ
3. 1, 2, 5, 33, 28, 99, 405, 512, 777, 888, 1416, 1547, 5555, 15325, 152412 թվերից որո՞նք են զույգ, և որո՞նք կենտ։
Զույգ-2,28,512,888,1416,152412
Կենտ-1,5,33,99,405,777,1547,5555,15325,
4. Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք պատիկ են 2-ին։
124, 390, 2056, 278, 52, 260, 7, 6482, 3, 148, 472, 226, 648, 9624, 7830, 7892
124,390,2056,278,52,260,6482,148,472,226,648,9624,7830,7892
5. Արտահայտի՛ր լիտրով:
2500մլ=2լ500մլ
20020մլ=20լ20մլ
4050մլ=4լ50մլ
6. Հաշվի՛ր ավտոմեքենայի և գնացքի անցած ճանապարը 4 ժամում՝
իմանալով, որ ավտոմեքենան ընթացել է 70կմ/ժ արագությամբ, իսկ
գնացքը՝ 15կմ/ժ-ով ավելի արագ։
4×70+4x(70+15)=280+340=620կմ
7. Զբոսաշրջիկը 3 ժ գնաց ավտոբուսով 80կմ/ժ արագությամբ,
այնուհետև 2ժ գնաց ձիով 10կմ/ժ արագությամբ։ Դրանից հետո նրան
մնաց անցնելու ևս 7կմ։ Որքա՞ն ճանապարհ էր նախատեսել անցնել
զբոսաշրջիկը։
3×80+2×10+7=240+20+7=267կմ
8. Ավտոմեքենան գյուղից քաղաք ճանապարհն անցավ 4 ժամում 60կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ ժամում նա կանցներ այդ ճանապարը, եթե ընթանար 20կմ/ժ-ով ավելի արագությամբ։
1)4×60=240կմ
2)240։(60+20)=3ժ
9. Գտի՛ր թվի նշված մասը
45-ի մասը
45:5=9
632-ի մասը
632:2=316
164-ի մասը
164:4=41
2000-ի մասը
2000:10=200
10. Գտի՛ր այն թիվը, որի․
25×5=125
մասը 3 է
15×3=45
մասը 7 է
8×7=56