Posted in Մաթեմատիկա, Ուսումնական գարուն

Ուսումնական գարուն․ 5 դասար

Ուսումնական գարուն․ 5 դասար

Ուսումնական գարուն․ 5 դասարան

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։

1)Կոտորակները  բերեք ընդհանուր հայտարարի

2)Կրճատեք կոտորակները

3) Համեմատեք կոտորակները

4)Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով գտեք նրանց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

25 և 50=5X5=25

25/5/5/5/1    50/2/25/5/5/5/1

9 և 11=1

9/3/3/3/3/1    11/11/1

35 և 40=5

35/5/7/7/1  40/2/20/2/10/2/5/5/1

5) Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների

վերլուծելով գտեք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

4 և 11=1

4/2/2/2/1  11/11/1

4 և 240=2X2=4

4/2/2/1   240/2/120/2/60/2/30/2/15/3/5/5/1

35 և 60=5

35/5/7/7/1     60/2/30/2/15/3/5/5/1

6.  Կատարեք կոտորակների գումարում

=7/6

=19/35

7. Կատարեք կոտորակների հանումը

=11/36

=7/15

8. Կատարե՛ք բազմապատկումը

=72/12

=75/42

9. Կատարեք կոտորակների  բաժանում

=42/15

=120/64

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։

1)Կոտորակները  բերեք ընդհանուր հայտարարի

2)Կրճատեք կոտորակները

3) Համեմատեք կոտորակները

4)Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով գտեք նրանց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

25 և 50=5X5=25

25/5/5/5/1    50/2/25/5/5/5/1

9 և 11=1

9/3/3/3/3/1    11/11/1

35 և 40=5

35/5/7/7/1  40/2/20/2/10/2/5/5/1

5) Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների

վերլուծելով գտեք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

4 և 11=1

4/2/2/2/1  11/11/1

4 և 240=2X2=4

4/2/2/1   240/2/120/2/60/2/30/2/15/3/5/5/1

35 և 60=5

35/5/7/7/1     60/2/30/2/15/3/5/5/1

6.  Կատարեք կոտորակների գումարում

=7/6

=19/35

7. Կատարեք կոտորակների հանումը

=11/36

=7/15

8. Կատարե՛ք բազմապատկումը

=72/12

=75/42

9. Կատարեք կոտորակների  բաժանում

=42/15

=120/64

Posted in Իմ գրադարան, Մայրենի, Ուսումնական գարուն

Ուսումնական Գարուն (մայրենի)

  • Բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնում կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս  անպայման նշի՛ր  բաժինը:
  • Ի՞նչ գիրք ես կարդում(վերնագիրը, հեղինակի անունը): Սասունցի Դավիթը
  • Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Երբ որ Դավիթը պտտացնում է ջաղացը, որը կարողանում էր միայն պտտացնոլ Մհերը
  • Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց: Սասունցի Դավիթ- խելացի,բարի և ուժեղ , Մհեր-ուժեղ և նախանձ
  • Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին: Այն էպոս է և այն պետք է բոլորը իմանան ։

Ես արձակուրտների ընթացքում նայել եմ 9 մուլտֆիլմ նրանք շատ հետաքրքիր եր։ գնացել եմ գյուղ խաղացել եմ երեխաների հետ, ձեռք եմ բերել նոր ընկերներ և նրանք ավելի ու ավելի էին շատանում օր օրի։Այս արձակուրտեներին ես շատ լավ հանգստացա։

Posted in Ուսումնական գարուն, Ռուսաց լեզու

Учебная Весна <>

Я в учебную весну прочитал << Автомобиль>>.

Главные герои

Мишка, девочка, милиционер и шофёр․

Вот эта часть мне понравилась

“Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват: виноваты мы с Мишкой. Мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно”.

Posted in Իմ գրադարան, Մայրենի, Ուսումնական գարուն

Ուսումնական Գարուն

Ուսումնական գարուն նախագծի ընթացքում ես կարդացել եմ <<Անահիտը >>Ղազարոս Աղայանի գիրքը։Ինձ դուր եկավ այն հատվածը երբ, որ թագավորն ու Վաղինակը ողջ -առողջ տուն հասան նրանց դիմավորեց Զանգին , և մերթ մեկի,մերթ մյուսի ոտներին փաթատվելով՝ այնպես էր վնգստում, որ կարծես ամեն բան գիտեր, ամեն բան լսել էր։ Հեքիաթի հերոսներն էին

Վաչագան Թագավոր-նա շատ բարի էր և խիզախ։

Անահիտ Թագուհի -նա շատ բարի էր խելացի էր խիզախ էր շիկկահեր և գեղեցիկ։

Սերոփ -նա խիստ էր բայց Վաչագանին շատ լավ էր վերաբերվում։

Զանգի -Նա խելացի էր և հավատարիմ։

Անդոկ-Նա ծիծաղելի էր և Զանգիի ընկերն էր ։

Ազար -Նա շատ չարեր և հզոր նա սպալ էր նրա եղբորը Վաչագանի հորը և ուզում էր Վաչագանին էլ սպաներ։

Ազարի օգնական -նա անխելք էր։

Գիրքը շատ հետաքրքիր էր և գեղղեցիկ։

Posted in Մաթեմատիկա, Ուսումնական գարուն

Ուսումնական Գարուն

Ուսումնական գարուն․ 4 դասարան

Սիրելի՛ սովորողներ, սկսվել է գարնանային ուսումնական արձակուրդը: Այն  հնարավորություն կտա ամրապնդել  ձեռք բերված գիտելիքները և լրացնել բացթողումները։

1.  418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։Պետքե հանել  8-ով վերջացող  թիվ որի ստացված գումարը 10 բազմապատիկ լինի։

2.  5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։

336+1124 այո

336+1009 այո

336+25  ոչ

7366-114  ոչ

3. 1, 2, 5, 33, 28, 99, 405, 512, 777, 888, 1416, 1547, 5555, 15325, 152412 թվերից որո՞նք են զույգ, և որո՞նք կենտ։

Զույգ-2,28,512,888,1416,152412

Կենտ-1,5,33,99,405,777,1547,5555,15325,

4. Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք պատիկ են 2-ին։

124, 390, 2056, 278, 52, 260, 7,  6482, 3, 148, 472, 226, 648, 9624, 7830, 7892

124,390,2056,278,52,260,6482,148,472,226,648,9624,7830,7892

5. Արտահայտի՛ր լիտրով:

2500մլ=2լ500մլ

20020մլ=20լ20մլ

4050մլ=4լ50մլ

6. Հաշվի՛ր ավտոմեքենայի և գնացքի անցած ճանապարը 4 ժամում՝

իմանալով, որ ավտոմեքենան ընթացել է 70կմ/ժ արագությամբ, իսկ

գնացքը՝ 15կմ/ժ-ով ավելի արագ։

4×70+4x(70+15)=280+340=620կմ

7. Զբոսաշրջիկը 3 ժ գնաց ավտոբուսով 80կմ/ժ արագությամբ,

այնուհետև 2ժ գնաց ձիով 10կմ/ժ արագությամբ։ Դրանից հետո նրան

մնաց անցնելու ևս 7կմ։ Որքա՞ն ճանապարհ էր նախատեսել անցնել

զբոսաշրջիկը։

3×80+2×10+7=240+20+7=267կմ

8. Ավտոմեքենան գյուղից քաղաք ճանապարհն անցավ 4 ժամում 60կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ ժամում նա կանցներ այդ ճանապարը, եթե ընթանար 20կմ/ժ-ով ավելի արագությամբ։

1)4×60=240կմ

2)240։(60+20)=3ժ

9.   Գտի՛ր թվի նշված մասը

45-ի մասը

45:5=9

632-ի մասը

632:2=316

164-ի  մասը

164:4=41

2000-ի  մասը

2000:10=200

10. Գտի՛ր այն թիվը, որի․

25×5=125

 մասը 3 է

15×3=45

 մասը 7 է

8×7=56