Posted in Մայրենի 6

Ռափայել ՊատկանյանՆոր տարի

Բառեր՝Ռափայել ՊատկանյանՆոր տարի
Երնե~կ, թե այս Նոր տարին
Վերջ տար հայի ցավերուն,
Չարը կորչեր, ու բարին
Բուն դներ մեր սրտերուն;
Երնե~կ, թե այս Նոր տարին
Ազատ շնչեր Հայաստան,
Եվ շուրջ Մասիս մեր սարին
Փայլեին արտ-անդաստան:
Երնե~կ, թե այս Նոր տարին,
Ոտքի կանգներ Հայաստան,
Եվ կիսաքանդ մեր Կարին
Լիներ քաղաք մի ոստան:
Երնե~կ, թե այս Նոր տարին
Հայ սրտի մեջ ուժ հոսեր,
Ապավինած յուր սրին,
Հայը բնավ չի սարսեր;
Երնե~կ, թե այս Նոր տարին
Հայ ազգի մի գումարվեր,
Ի գլուխ Կարնո հայ ամրին
Հայ դրոշակ ծածաներ:
Հայեր, երբեք չերկմըտենք,
Կկատարվի այդ ամեն,
Եթե իսպառ մենք հանենք
Փոքրոգություն մեր սըրտեն:

Տեսանյութ՝ Ռափայել ՊատկանյանՆոր տարի

Posted in Հայոց պատմություն

Նոյեմբերի 26-դեկտեմբերի 2, առաջադրանք, 6-րդ դասարան

Առաջադրանք 1

Առաջադրանք 1

Հայոց պատմություն/ Էջ 50-53 պատմել/

Դասարանական էջ 53-ի հարցերին պատասխանել

Առաջադրանք 2

Հայոց պատմություն /էջ 54-56-ը պատմել/էջ 56-ի հարցերին պատասխանել

Դասարանական 

Հայոց պատմություն/էջ 59 հարցերի պատասխանել/

տանը

  Գրել փոքրիկ ստեղծագործական շարադրություն «Իմ մեկ օրը ………….  օրոք» թեմայով/ինքներդ եք որոշում որ արքայի օրոք եք ուզում ապրել/ :

«Իմ մեկ օրը Տիգրան մեծի օրոք»

Ես մի օր պառկեցի քնելու իմ տատիկի տանը և արթնացա մի ուրիշ տարօրինակ տեղում ։Ես , երբ վեր կացա տեղերիցս տեսա,որ ես մի ամրոցում եմ ։Ես գնացի ուսումնասիրելու այն։Մոտեցա մի մարդու հարցրեցի թե , որտեղ եմ ես գտնվում նա ասաց, որ ես գտնվում եմ Տիգրան մեծի ամրոցում և ես Տիգրան մեծի վաղուցվա գլխավոր աշխատողն եմ։Ինձ այդ ամենը շատ տարօրինակ թվաց և ես թեքվեցի մի մեծ հայլիի մոտ և տեսա , որ ես լռիվ ուրիշ մարդ եմ ։ ինձ թվաց ,որ սա երազ է , ես գնացի լոգասենյակ և թրջվեցի ու չարթնացա ,ծառաներից մեկին ասացի, որ ինձ խփեն խփեցին , բայց ես նորից չարթնացա։ինձ կանչեցին և սացին, որ ինձ կանչում է Տիգրան մեծը և ես գնացի ։Ես տեսա իրական տիգրան մեծին և նա ասաց, որ Լյուցիոս Լուկուլլոսը պահանջում է իրեն հանձնել Միհրդատ VI Եվպատորին, բայց նա մերժել էր։ մի քանի րոպե անց գալիս է ծառաներից մեկը և ասում է , Հռոմեացիները պաշարում են Տիգրանակերտը և գրավում այն ապա զորքը անցնում է ձմեռելու Կորդվաց աշխարհում։  Տիգրան մեծը շատ է բարկանում և գնում է զորքին հրամայելու, որ չանցնեն նրա մայրաքաղաքը։Անցնում է մի քանի օր, երբ ծառան ասում է , որ  Կորդվաց աշխարհից` Լուկուլլոսը շարժվում է դեպի Հայաստանի հյուսիսային մայրաքաղաք՝ Արտաշատ ասինքն մեր մայրաքաղաքը և ծառան ասաց , որ Նա փորձում է Տիգրան Մեծին ստիպել դուրս գալ իր հետ բաց դաշտում ճակատամարտելու, սակայն դա նրան չի հաջողվի պարոն։ այդպես էլ եղավ Լուկուլլոսին չհաջողվեց Տիգրան մեծին սիպել դուրս գալ իր հետ բաց դաշտում ճակատամարտելու։Սակայն մի քանի օր անց տեղի է ունենում Արածանիի ճակատամարտը, որտեղ հայերը կատարյալ հաղթանակ են տոնում։Տիգրան Մեծը հետ է գրավում բոլոր կորցրած տարածքները։ Ես զարմացած էի քանի,որ այնտեղ մեկ ժամը մի քանի տարի է ինձ դուր էր գալիս այդ ամենը քանի , որ մենք հաղթում էինք ճակատամարտերում և մի քանի ժամ անց իսկ իրենց մոտ մի քանի տարի անց հռոմեական զորքը ղեկավարում է արդեն  Գնեոս Պոմպեոսը։Բուն ռազմական գործողություններ տեղի չեն ունեցել, քանի որ Տիգրան Մեծը բանակցություններ է սկսում Պոմպեոսի հետ և համաձայնության հասնում նրա հետ։  և այդ ամենից հետո Կնքվում է Արտաշատի պայմանագիրը։Հայ-հռոմեական պատերազմի արդյունքում կործանվում է Տիգրան Մեծի աշխարհակալությունը, սակայն հայերը պահպանում են իրենց բուն հայկական տարածքները և Հյուսիսային Միջագետքը։Այդ ամենից հետո ես հոգնած գնում եմ քնելու և սենյակիս ճանապարհին նկատում եմ մի տարորինակ մեքենայի նման բան ես գնում եմ այդ մեքենայի մոտ այնտեղ թվեր էին գրած և ես թվերին սեխմեցի և նշեցի այն թավականը որտեղից հայտնվել էի Տիգրան մեծի թագավորությունում այսինքն 2023թ և մի քանի վարկյան տարորինակ և վախենալու բաներ են տեղի ունենում և այդ մի քանի վարկյանվա ընթացքում ես հայտնվում եմ մեր տան բակում, բայց մեքենան կորում է։ Ես գնում եմ տուն պառկում եմ քնելու իմ տաքուկ անկուղնում և ես վերջի վերջո չեմ հասկանում թե ինչպե՜ս ես հայտնվեցի Տիգրան մեծի թագավորությունում։

Կատարել փոքրիկ ուսումնասիրություն այս թեմաների շուրջ/ Աղբյուրները ինքներդ եք փնտրում, վերջում անպայման նշում:

«Էրեբունի քաղաքի վաղեմի պատմությունը»

«Վանի թագավորության  պետական կրոնը»

Լրացուցիչ

Վանի թագավորության հնագույն քաղաքները/քարտեզում փորձել գտնել , նշել այդ քաղաքները/:

Posted in Մայրենի 6

«Животные против человека» և թարգմանություն հայերեն

«Животные против человека»

հայերեն տարբերակ

Մի անգամ խելացի աղվեսը տրվել է հետևյալ մտքերին. «Հետաքրքիր է, թե ինչու է մարդը համարվում արարչագործության պսակը և իրականում ո՞րն է նրա առավելությունը կենդանիների նկատմամբ։ Ե՛վ մարդիկ, և՛ կենդանիները ենթակա են կրքերի և հույզերի: Երկուսն էլ ունեն լավ և վատ հատկություններ: Ինչու՞ այդ դեպքում այս գերակայությունը: Երևի գնամ առյուծի մոտ և նրա խորհուրդը հարցնեմ»։ Եվ աղվեսը վազեց առյուծների գուբը։

-Ես քեզ վաղուց չեմ տեսել, աղվես։ Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար, ներս մտիր և ասա, թե ինչու ես եկել: – ասաց առյուծը:

Լիզան հարգանքով պատասխանեց.

-Օ՜, գազանների արքա։ Մարդը գնալով ավելի հզոր է դառնում և պատրաստ է իրեն հռչակել տիեզերքի տիրակալ։ Տանել չեմ կարող այս մեծամտությանը։ Նա պնդում է, որ վեր է կենդանիներից: Ինչո՞վ ենք մենք զիջում նրան։ Իսկ մեր առաջնայնությունը հաստատելու հնարավորություն չկա՞։ Կարծում եմ՝ մենք պետք է ինչ-որ բան մտածենք։

Ճիշտ ես, սիրելիս: Ի՞նչ ենք մենք անում։

Նրանք երկար քննարկեցին խնդիրը և, ի վերջո, որոշեցին անտառային կենդանիների խորհուրդ հավաքել։ Նրանք միասին հավաքվել էին, որպեսզի ուշադրությամբ քննարկեն, թե ինչն է մարդու արժանիքներն ու թերությունները կենդանիների համեմատությամբ: Առյուծը հրամայեց աղվեսին.

-Գնացեք, սկսեք պատրաստել խորհուրդը։ Հրավիրեք բոլոր կենդանիներին՝ մեծ և փոքր: Բայց ո՞վ է ղեկավարելու հանդիպումը։

Լիզան առաջարկեց.

«Մեր անտառում մի իմաստուն է ապրում, ով երկար տարիներ ճգնությամբ է զբաղվում։ Նա ընկեր է և՛ մարդկանց, և՛ կենդանիների համար։ Նա, անշուշտ, չունի կողմնակալություն կամ նախապաշարմունք: Ինչո՞ւ չխնդրեք նրան լինել նախագահ:

Որոշված ​​է, – պատասխանեց առյուծը:

Լիզան առաջադրանքը կատարեց մեկ շաբաթում։ Հսկայական բացատը մաքրվեց և պատրաստվեց խորհրդի համար: Նշանակված օրը բոլոր կողմերից անասուններ վազեցին նրա մոտ։ Նրանք նստեցին, և սուրբ իմաստունը, ով ժամանակին հասավ, նստեց գահը, որի երկու կողմերում կանգնած էին փիղն ու առյուծը։ Աղվեսը առաջ անցավ հանդիպմանը ելույթ ունենալու համար։

Նա, որպես խորհրդի քարտուղար, ողջունեց բոլոր կենդանիներին և ասաց.

— Շնորհավորում ենք համաժողովի բացման կապակցությամբ և շնորհակալություն հայտնում բոլոր նրանց, ովքեր համաձայնեցին մասնակցել դրան։ Ուրախ եմ ձեզ հայտնել օրակարգային հիմնական կետերը, որոնք մենք կքննարկենք։ Խնդրում եմ լավ մտածեք ձեր կարծիքը հայտնելուց առաջ, քանի որ ավագանու որոշումները կենսական նշանակություն ունեն բոլորիս համար։

Հարց առաջին. Ե՛վ մարդը, և՛ կենդանին ծնվում են արգանդից, այսինքն՝ մոր որովայնից։ Այդ դեպքում ինչո՞ւ ենք մեզ անվանում «կենդանիներ», իսկ մարդկանց՝ մանավա («խելամիտ»):

Հարց երկրորդ. Անհեթեթ կարծիք կա, որ մարդիկ իմաստուն են, իսկ կենդանիները՝ հիմար։ Մենք չենք կարող ընդունել նման նվաստացուցիչ ու ամոթալի խարանը։

Հարց երրորդ. Ենթադրվում է, որ մարդը օժտված է խոսքի սուրբ պարգևով: Բայց արդյո՞ք նա որևէ պատճառ ունի հպարտանալու այս պարգևով, եթե նա երբեմն պղծում է այն: Չունենալով ինչ-որ բան կորցնում ենք? Թեև մենք չենք կարող խոսել մարդկանց նման, մենք ունենք մեր կենդանական լեզուն, մենք կարողանում ենք սնունդ ստանալ, ապաստան գտնել, սերունդ մեծացնել և երջանիկ ապրել: Հետևաբար, մարդը չի կարող ավելի բարձր էակ համարվել միայն այն պատճառով, որ նա ունի այս հազվագյուտ շնորհը, որով նա այդքան պարծենում է։

Հարց չորրորդ. Եվ վերջապես ասում են՝ մենք դաժան ենք, բայց մարդը բարի է ու կարեկից։ Բայց, ըստ էության, մենք շատ ավելի բարի և նրբանկատ ենք, քան մարդիկ։ Այնպես որ, այս մեղադրանքն էլ պետք է հերքենք։

Ավարտելով օրակարգի ընթերցանությունը՝ աղվեսը նստեց իր տեղում։

Լեոն առաջ անցավ և, գլուխը բարձր բարձրացնելով, կարևոր հայացքով ասաց.

  • Ամբողջական համաձայնություն եմ հայտնում բոլոր կետերի հետ։ Ես չեմ կարող ընդունել, որ մարդը ինչ-որ կերպ մեզանից բարձր է։ Վերցնենք, օրինակ, այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են քաջությունն ու ուժը։ Կա՞ գոնե մեկ մարդ, ով կարող էր ուժով ու քաջությամբ մրցել ինձ հետ։ Թեև ես անտառի միակ արքան եմ, ես երբեք ինձ թույլ չեմ տալիս անարդար և եսասիրական գործել: Ես սպանում եմ միայն այն ժամանակ, երբ սոված եմ: Այդ դեպքում մարդը կարո՞ղ է հավակնել գերազանցության։
  • Ոչ ոչ! — ժողովը միաբերան թնդաց։

Առյուծը վերադարձավ իր տեղը՝ իմաստունի աջ կողմում։ Փիղը առաջ անցավ և բարձրաձայն շեփորահարեց իր մեծությունը.

պիգմեն. Իմ մտքի և ինտելեկտի նրբությունը հայտնի է ամբողջ աշխարհում։ Անհիշելի ժամանակներից ի վեր իմ ներկայությունը տաճարում սրբացրել է ցանկացած կարևոր և հանդիսավոր արարողություն: Նույնիսկ ամենաբարեպաշտ մարդիկ խորին հարգանքով մեզ մրգեր ու ծաղիկներ են առաջարկում։ Մարդն ի՞նչ իրավունք ունի հայտարարելու, որ ինքը մեզնից բարձր է։

  • Ոչ ոչ! — ժողովը միաբերան թնդաց։

Փիղը վերադարձավ իր տեղը՝ իմաստունի ձախ կողմում։ Մի շուն առաջ թռավ և ողջույնի խոսքերից հետո բարձրաձայն ասաց.

«Ես հիմնավոր պատճառներ ունեմ ասելու, որ կենդանիները շատ ավելի բարձր են, քան մարդիկ»: Դիտարկենք, օրինակ, այնպիսի զգացմունքներ, ինչպիսիք են սերը, նվիրվածությունը և հավատարմությունը: Կա՞ գոնե մեկ մարդ, ով կարող է այս հարցում գերազանցել շանը։ Այս հազվագյուտ հատկությունների պատճառով է, որ մարդիկ մեզ պահում են իրենց տանը և համարում ընտանիքի անդամ: Ինչ վերաբերում է հենց մարդուն, ապա նա նույնիսկ երախտագիտության զարգացած զգացում չունի։ Նա մեզ կերակրում է վատ էժան ուտելիքներով և սեղանից գցում մնացորդները։ Եվ նա երախտագիտության հատիկ անգամ չունի այն տիրոջ հանդեպ, որին ինքը ծառայում է։ Կասկած չկա, որ այս հատկանիշներով կենդանիները շատ ավելի բարձր են, քան մարդիկ։

Խոսելուց հետո շունը զբաղեցրեց նրա տեղը։ Խորհրդի ավարտին խոսքը տրվեց նախագահողին։ Նա պետք է վերջնական որոշում կայացներ քննարկվող բոլոր հարցերի վերաբերյալ։ Իմաստունը վեր կացավ և ասաց.
«Իմ սիրելի ընկերներ, շան ասածը միանգամայն ճիշտ է։ Մարդը հաճախ մի բան է ասում, մեկ այլ բան անում: Կենդանիները նման անհամապատասխանություն չունեն։

Միաբանությունը հիացած էր և երկար ծափահարում իմաստունի համար։ Նա շարունակեց.

-Ինչ վերաբերում է սննդին, քունին, սերունդներին խնամելուն և այլ բնական սովորություններին, ապա մարդու և կենդանիների միջև բացարձակ տարբերություն չկա։ Այնուամենայնիվ, կա մեկ հիմնարար տարբերություն. Կենդանիները չեն կարող փոխել իրենց, բայց մարդը կարող է փոխվել կրթության, սուրբ հասարակության և կատարելության ձգտման միջոցով: Կենդանիները չեն կարողանում փոխել նույնիսկ իրենց կախվածությունը որոշ մթերքների նկատմամբ։
Հետո աղվեսը վեր թռավ և առարկեց.

-Օ՜, ուսուցիչ։ Ձեր խոսքերը ճշմարիտ են, բայց ի՞նչ եք կարծում, բոլոր մարդիկ փորձում են վերափոխվել իրենց:
Իմաստունը պատասխանեց.

«Նրանք, ովքեր դա չեն անում, անկասկած, ավելի վատն են, քան կենդանիները», ինչը բուռն բացականչությունների և ծափահարությունների պատճառ դարձավ: — Մարդն ունի ևս մեկ հատկություն՝ ինտուիցիա, զանազանելու կարողություն։

Լիզան նորից միջամտեց.

«Դա ճիշտ է, բայց ի՞նչ օգուտ ունի այս կարողությունը նրա համար»: Մարդիկ այնպես են վարվում, որ նույնիսկ կենդանիներն են ամաչում։ Եվ բացի այդ, մարդը խղճալի չէ՞։ Նա իր ողջ ժամանակը, իր ողջ տաղանդը, ամբողջ ուժը ծախսում է գումար վաստակելու և իրեն կերակրելու վրա, մինչդեռ կենդանիները սնունդ են ստանում առանց մեծ դժվարության։

Իմաստունը տեսավ, որ աղվեսը, փորձելով «գերազանցել» իրեն, չափից դուրս մեծ նշանակություն է տալիս կենդանիների բնազդային էությանը։ Հետո նա ասաց.

  • Սիրելի կենդանիներ: Ժամանակն է խոսել ամենակարևոր տարբերության մասին. Մարդն ունակ է հաղթել պատրանքին։ Նա կարող է հասկանալ իրեն կամ Ատմանը և հասնել անմահության: Իրականում հենց «մարդ» բառը (անգլերեն՝ «man», սանսկրիտ՝ «manava») ցույց է տալիս այդ հատկությունները։ «M» նշանակում է «մայա» (պատրանք), «A» նշանակում է «atmic (հոգևոր) տեսիլք», իսկ «N» նշանակում է «նիրվանա» կամ ազատագրում: Ազատվելով պատրանքից և հասնելով հոգևոր, ատտիկական տեսլականին՝ մարդը կարող է դառնալ Աստված։ Հիմա ընդունու՞մ եք, որ որոշ սահմանափակումներ ունեք։

Կենդանիները հարցրին.

-Օ՜, իմաստուն։ Ուզում եք ասել, որ բոլոր մարդիկ օգտվում են այս հատկանիշներից:

«Ոչ, ոչ բոլորը», – պատասխանեց իմաստունը:

«Այդ դեպքում նրանք, ովքեր չեն հասել նիրվանային՝ հաղթելով պատրանքին և ձեռք բերելով հոգևոր տեսողություն, պետք է համարվեն մեր ընկերները»: – միաձայն ասացին կենդանիները:

  • Սիրելիներս! – ասաց իմաստունը: «Ես եկել եմ այս անտառ միայն քո ընկերը լինելու և ինձ որպես իսկական մանավա (մարդ) ապացուցելու համար:
Posted in Մայրենի 6

Գործնական քերականություն

  1. Համացանցից քեզ հետաքրքրող նյութեր գտի՛ր և թարգմանի՛ր (կարող ես օգտվել pritchi. ru կայքից)։

«Животные против человека»

հայերեն տարբերակ

2. Երկու տեքստ ստացի՛ր կետերի փոխարեն մի դեպքում գրելով տրված հոմանիշներից առաջինը, մյուս դեպքում՝ երկրորդը: Ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:

Արևի շողերը (շողերը, ճառագայթները) տաքացնում (տաքացնում, ջերմացնում) են Երկրի մակերևույթը(երեսը, մակերևույթը), և մեծ քանակությամբ (շատ, մեծ քանակությամբ) ջուր է գոլորշիանում: Գետերի, լճերի ու ծովերի մակերևույթից (երեսից, մակերևույթից) անտեսանելի գոլորշիներ են օդ բարձրանում (ելնում, բարձրանում): Ջուր է ելնում (ելնում, բարձրանում) բոլոր բույսերից, ջուր է արտաշնչում յուրաքանթյուր(ամեն մի, յուրաքանչյուր) կենդանի էակ: Գոլորշիացում լինում է ձմռան ցրտին(ցրտին, սառնամանիքին) էլ (էլ, անգամ). հիշենք՝ ինչպե՛ս է չորանում լվացված շորը (շորը, սպիտակեղենը):

3. Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի՛ր և փոխարինի՛ր հարմար հոմանիշներով:

  • Նրան աշխատանքից փրկեցին, որովհետև անպատասխանատու էր ու ցրված:
  • Մատիտներիդ մեջ կապույտի բոլոր գույները կա՞ն:
  • Ծանոթիս այդպես էլ չգտա թանձր բազմության մեջ:
  • Ընկերները երկու օր առաջ էին մաքառել ու հաշտվելու փորձեր էին անում:
  • Բերրի խոստումներ տվեց ու գնաց:
  1. Նրան աշխատանքից հեռացրեցին, որովհետև անպատասխանատու էր ու ցրված:
  2. Մատիտներիդ տուփում կապույտի բոլոր գույները կա՞ն:
  3. Ծանոթիս այդպես էլ չգտա մարդաշատ բազմության մեջ:
  4. Ընկերները երկու օր առաջ էին գշտվել ու հաշտվելու փորձեր էին անում:
  5. շատ խոստումներ տվեց ու գնաց:

4. Գրի՛ր տրված բառերի նույնարմատ հականիշները:

Օրինակ՝ կարևոր — անկարևոր, ընդմիջումներով — անընդմեջ:

Գեղեցիկ, հաճելի, մարդկային, գիտուն, դուրեկան, ուշադիր, արժանի, թևավոր, ախորժելի, գունեղ, բնական, խելոք, կարևոր, լուրջ, անամպ, տեղյակ, լուսավոր, գերակշռել, խոսուն, կարևոր:

  1. գեղեցիկ֊տգեղ
  2. հաճելի֊տհաճ
  3. մարդկային֊անմարդկային
  4. գիտուն֊տգետ
  5. դուրեկան֊անդուր
  6. ուշադիր֊անուշադիր
  7. արժանի֊անարժան
  8. թևավոր֊անթև
  9. ախորժելի֊անախորժ
  10. գունեղ֊անգույն
  11. բնական֊ամբնական
  12. խելոք֊անխելք
  13. կարևոր֊անկարևոր
  14. լուրջ֊անլուրջ
  15. անամպ֊ամպոտ
  16. տեղյակ֊անտեղյակ
  17. լուսավոր֊անլույս
  18. գերակշռել֊անգերակժիռ
  19. խոսուն֊անխոս
  20. կարևոր֊անկարևոր

5. Առածները լրացրո՛ւ ընդգծված բառերի հականիշներով:

  • Չկա չարիք առանց բարիք:
  • Ջրի բերածը ջուրը տարածը:
  • Տերովին տերն է պահել, անտերին գայլն է կերել:
  • Մտնելուց առաջ միտք արա, թե ոնց դուրս գաս::
  • Ինչքան գետնի երեսն է, յոթ էնքան գետնի տակն է:
Posted in Մայրենի 6

Առած ասացվացքներ

  • Ալյուրը մենք մաղեցինք, փախլավան ուրիշները կերան։
  • Ախպերն ախպոր համար աղբյուր, ծարավ սրտին սառը ջուր։
  • Ահը շատ է, քան թե մահը։
  • Աղոթքն իր տեղն ունի, թուրն իր տեղը։
  • Աղվեսի վկան իր պոչն է։
  • Աղքատին ո՞վ է տվել արքայություն։
  • Ամառը որ պառկես հովեր, ձմեռը կսատկհն կովեր։
  • Ամառվա փուշը, ձմեռվա նուշը։
  • Ամեն անգամ գետը գերան չի բերի։
  • Ամեն բան իր տեղը կգա, քոսայի մորուքը չի գա։
  • Ամեն բանի վերջն է գովելի։
  • Ամեն բարև տվող բարեկամ չէ։
  • Ամեն մարդ կրակն իր ձվածեղի տակ է քաշում։
  • Ամեն մարդու շապիկը իր մարմնին մոտ է։
  • Ամեն շուն իր դռանն է հաչում։
  • Ամեն փայտ շերեփ չր լինի, ամեն սար՝ Մասիս։
  • Ամեն փորձանք մի խրատ է, ոչ փորձանքը կվերջանա, ոչ խրատը։
  • Այծին պոզեր չեղան, ասաց՝ այս տարվա ուլն եմ։
  • Այծն այծի համար լավ է, քան մի հոտ ոչխարը։
  • Այսօրվա կանխիկը վաղվա երկու ապառիկից լավ է։ Անբանը հաց ուտելիս առողջ է, աշխատելիս հիվանդ։
  • Անձրևի ծեծածը կարկուտն էլ կծեծի։
  • Անձրևն ի՞նչ անի քարին, խրատն ի՞նչ անի չարին։
  • Անճարը կերել է բանջարը։
  • Սնողը պրծավ, ասողը չպրծավ։
  • Անպտուղ ծառը կկտրեն, պտղատու ծառին քար կգցեն։
  • Անտեր մնաս դու բողազ, ինչ որ տեսնես կդողաս։
  • Անտեր ոչխարը գայլը կուտի։
  • Անուշ հոտը վարդից կուզեն, մարդկությունը մարդուց կուզեն։
  • Աշխատանքը սե է, հացն՝ սպիտակ։
  • Աշխարհի շինողն ու քանդողը լեղուն է։
  • Աշխարհն աշխատավորին է։
  • Աշխարեն արոտ, մենք մեջը կարոտ։
  • Աչքե տես, բերնե կարոտ։
  • Աչքը շինելու փոխարեն, հոնքն էլ հանեցին։
  • Աչքի տեսածը հաստատ է, քան ականջի լսածը:
  • Աչքից էլ եմ պրծել, աչքացավից էլ։
  • Աչքն ինչքան բարձրանա, հոնքից վերև չի բարձրանա:
  • Ապրել կա դանակ է, ապրել կա դմակ է։
  • Աջով տուր, որ ձախով վերցնես։
  • Առածն անխոցելի է։
  • Առանց սիրո սիրտ չկա։
  • Առաջ ասեղը քեզ խրիր, հետո մախաթն՝ ուրիշին։
  • Առյուծի պատիվ էին տալիս, էշ դուրս եկավ։
  • Ասա ո՞վ է ընկերդ, ասեմ ո՞վ ես դու։
  • Աստծուց խնդրիր, բայց բահը ձեռքհցդ մի գցիր։
  • Աստված սարը տեսնում է, ձյունը դնում։
  • Աստված փլավն ո՞ւմ է տվել, ախորժակը՝ ո՞ւմ։
  • Արագ եմ քայլում, ասում են՝ ծուռ է, կամաց եմ քայլում, ասում են՝ կույր է։
  • Արգելված պտուղը համով կլինի։
  • Արտը խախուտ, մահանա կարկուտ։
  • Բանն ո՞վ անի, —ես ու դու.— հացն ո՞վ ուտի,– ես ու դու։
  • Բամբասողը ընկույզի տոպրակ է, ինչքան շարժես ձայն կհանի։
  • Բարդին էլ է շատ երկար, բայց ի՞նչ անես որ բար չունի։
  • Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, գտնելն է դժվար։
  • Բարին որ չլիներ, չարն աշխարհը կքաեդեր։
  • Բաց ամանը շունն էլ կլիզի, կատուն էլ։
  • Բաց բհրանը ճանճ կմտնի։
  • Բերան կա հաց չկա, հաց կա բերան չկա։
  • Բերնե-բերան, հազար բերան, ասեղը կդառնա գերան։
  • Բզի գլխին բռունցքով չեն խփի։
  • Բոյին եմ նայում՝ խելքս է գնում, խելքին եմ նայում՝ զահլաս է գնում։
  • Բրդողը գիտե, խրթողն ի՞նչ գիտե։
  • Գայլի գլխին ավետարան կարդացին,— շուտ արեք,— ասաց,— ոչխարը գնաց։
  • Գայլի հետ գառ է ուտում, տիրոջ հետ սուգ է անում։
  • Գայլից վախեցողը ոչխար չի պահի։
  • Գայլն ընկավ ոչխարի մեջը, վա՜յ մեկի տիրոջը։
  • Գառին ասացին՝ գայլ որ տեսնես թքի երեսի. ասաց՝ ո՛չ տեսնեմ, ո՛չ թքեմ։
  • Գդալով կերակրում է, պոչով աչքն է հանում։
  • Գժի համար ամեն օր հարսանիք է։
  • Գիժը գնաց հարսնետուն, ասաց՝ էս լավ է, քանց մեր տուն։
  • Գիժը մի քար գցեց հորը, հազար խելոք հավաքվեցին չկարողացան հանել։
  • Գինի է, թան չէ, ամեն մարդու բան չէ։
  • Գիշեր չի եղել, որ չի լուսացել։
  • Գիշերը գողություն է անում, ցերհկը «տեր ողորմյա» է ասում։
  • Գիտուն աղվեսը երկու ոտքով է թակարդ ընկնում։
  • Գլորվել է խուփը, գտել է պուտուկը։
  • Գյուղ կանգնի, գերան կկոտրի։
  • Գնա մեռի, արի սիրեմ։
  • Գող՝ սիրտը դող։
  • Գործը վաղվան մնաց, իմացիր կորավ գնաց։
  • Գործը փառավոր, փառքը թևավոր։
  • Գորտի երեսին թքեցին, ասաց անձրև է գալիս։
  • Դառնություն չճաշակած, քաղցրության արժեքը չես հասկանա։
  • Դարդ կա՝ կգա կանցնի, դարդ կա՝ կայրի կանցնի։
  • Դարմանը քոնը չէ, դարմանոցը հո քոնն է։
  • Դուրսը քահանա, ներսը սատանա։
  • Դևին դժոխք ցույց չտաս, արքայության ճանապարհը չի իմանա։
  • Եզան տակին հորթ են փնտրում։
  • Եզը պոզերով են ուտում, ուրիշին են գող անվանում։
  • Եզն ընկավ, դանակավորը շատացավ։
  • Եթե տասը բան գիտես, մեկն ասիր, ինը պահիր։
  • Եղիր գիտունին գերի, մի լինիր անգետին սիրելի։
  • Ես աղա, դու աղա, բա մեր աղունն ո՞վ աղա։
  • Ես գանձ եմ ասում, նա տանձ է հասկանում։
  • Ես քեզ բան եմ ասում, իսկ դու բամբակ ես գզում։
  • Երբ համոզված չես որ խոսքդ բանի տեղ կանցնի, լավ է չխոսես։
  • Երգ շատ գիտեմ, բայց ձայն չունեմ, որ երգեմ։
  • Երեխային գործի դիր, ետևից գնա։
  • Երեխան իր մատը ծծում, կարծում է մոր կուրծքն է ծծում։
  • Երկաթը տաք-տաք կծեծեն։
  • Եկնքից մի քար է կախված, ով ինքն իրեն չգովի, գլխին կընկնի։
  • Երկինքն ի՞նչ ուղարկեց, որ հողը չընդունեց։
  • Երկու նապաստակի ետնից ընկնողը ոչ մեկին չի բռնի։
  • Երկու շուն կռվեցին, ճամփորդի բանը հաջողեց։
  • Երուսաղեմ հասանք, քոռ վարդապետի ձեռքը համբուրեցինք։
  • Զարկեց խորոտին, կպավ կոլոտին։
  • Զոռն անզորին կերել է։
  • Էն վաղ էր, որ էշը կաղ էր։
  • Էշը դատի, ձին ուտի։
  • Էշը քառասուն անգամ Երուսաղեմ է գնացել, էլի էշ է մնացել։
  • Էշն ի՞նչ գիտե, նուշն ինչ է։
  • Էս շանն էս շարականն էլ շատ է։
  • Էս քեզ խրատ, էլ չցանես կտավհատ։
  • Ընկել է փողատերը, կանգնել է տղատերը։
  • Ընկերովի մահը հարսանիք է։
  • Թացն էլ չորի հետ վառվում է։
  • Թե փող չունես ծոցիդ, ականջ չեն դնի ծվոցիդ։
  • Թռչուն կա միս է ուտում, թռչուն կա միսն են ուտում։
  • Թռչունը թևով է թռչում, մարդու համբավը՝ գործով։
  • Ժամանակը ոսկի է։
  • Ժամից ես եմ գալիս, «ողորմի աստված» ինքն է տալիս։
  • Ժողովուրդը քնած առյուծ է, որ արթնացավ էլ չի քնի։
  • Ժողովրդի ձայնը թնդանոթի ձայնից ուժեղ է։
  • Իմ բանն աջ է, ով ուզում է թող հաչե։
  • Ինչ աղբրից որ ջուր ես խմում, էն աղբրին քար մի գցի։
  • Ինչ որ բրդես, այն կխրթես։
  • Ինչ չէր տեսել պատից կախ, տեսավ ճակտից կախ։
  • Ինչքան գետնի երեսն է, յոթ այնքան գետնի տակն է։
  • Ինքը չկա թիզ ու կես, արարմունքը գազ ու կես։
  • Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ուրիշի մազը տեսնում է։
  • Իր համար քնում, ուրիշի համար երազ է տեսնում։
  • Իր տանը կրակ, ուրիշին ճրագ։
  • Լավ աշխատողին լավ ապրուստ։
  • Լավ հնձվորը դաշտում էլ կհնձի, սարում էլ։
  • Լավ ձին գարին կավելացնի, վատ ձին՝ մտրակը։
  • Լավ մսի կտոր է, բայց ի՞նչ անեմ, շան բերանն է։
  • Լավ է կանգնած մեռնել, քան ծնկաչոք ապրել։
  • Լավ է աչքով կույր լինել, քան մտքով։
  • Լավ է մարդու աչքը դուրս գա, քան անունը։
  • Լավ է քիչ, քան ոչինչ։
  • Լեզու կա դեղ է, լեզու կա մկնդեղ է։
  • Լեզուդ որ չլիներ, ագռավներն աչքերդ կհանեին։
  • Լեզուն երկբերան է, մեկով աղոթում, մյուսով հայհոյում է։
  • Լեզուն մեկ է խոսում, հացն՝ երկու։
  • Լեռը մուկ ծնեց։
  • Լեռն ինչքան էլ բարձր լինի, մի օր վրայով ճանապարհ կանցնի:
  • Լռությունը միշտ չէ, որ ոսկի է։
  • Խալխի վրա շուն է հաչում, մեզ վրա՝ կատու։
  • Խելոքին մեկ, անխելքին հազար ու մեկ։
  • Խելքը բնովի է, դնովի չէ։
  • Խելքը ոսկե թագ է, ամեն մարդու գլխին չի լինում։
  • Խելքները աճուրդի են հանել, ամեն մարդ իր խելքն է հավանել:
  • Խորովածի հոտի գնացին, էշ էին դաղում։
  • Խոփն աշխատելով է փայլում։
  • Ծառի որդն իրենից կլինի։
  • Ծառի տակ պառկելով բերանդ տանձ չի ընկնի:
  • Ծերանաս, ծերի պատիվն իմանաս։
  • Կաթի հետ մտածը հոգու հետ դուրս կգա։
  • Կաղնին ընկավ, բայց անտառը կա։
  • Կամ աղն է պակաս, կամ մաղը։
  • Կանգնած դողում է, պառկած սողում է։
  • Կանգնած ջուրը կհոտի։
  • Կաշառքը մութ, տեղը լույս կտա։
  • Կապրի զրկվողը, չի ապրի զրկողը։
  • Կավագունդը նստել, քարի դարդն է լացել։
  • Կատվի դեմ մուկ է, մկան դեմ՝ կատու։
  • Կատվի խաղը մկան մահն է։
  • Կարմիր կովն իր կաշվից դուրս չի գա։
  • Կնոջ շինած տունը աստված էլ չի քանդի, ասածու շինած տունը կինը կքանդի:
  • Կռվի մեջ չիր ու չամիչ չեն բաժանում։
  • Կրակի մեջ ես եմ խորովվում, Կիրակոսին են գովում:
  • Կուզիկին աղջիկ չեն տալիս, զոքանչի սիրունն է հարցնում:
  • Կուժ քեզ եմ ասում, կուլա դու լսիր։
  • Կուժն ու կուլան խեղճ մարդու գլխին են կոտրում։
  • Կույրի ի՞նչ պետքն է, թե մոմը թանկ է։
  • Կուշտը քաղցածին մանր կբրդի:
  • Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ՝ հինը։
  • Հալալ մալը չի կտրվի, հարամ գերանը կկոտրվի։
  • Հանաքը դարձավ դանակ։
  • Հաստ ու բարակ մի գին է, վա՜յ բարակ մանողին։
  • Հավին ընկերացար, կտուցդ կեղտոտ կլինի։
  • Հարյուր բարության դիմաց, մի չարությունը շատ է։
  • Հարևանիդ ուզիր մի կով, որ աստված քեզ երկուսը տա:
  • Հացը գցիր ջարը, ձուկը չիմանա, աստված կիմանա։
  • Հացի զոռ, բանի քոռ։
  • Հացի կտրածը թուրը չի կտրի։
  • Հերոսը մեկ անգամ է մեռնում, վախկոտը հազար։
  • Հողը լավին էլ է ընդունում, վատին էլ։
  • Ձիերին էին պայտում, գորտերը թաթերը մեկնեցին։
  • Ձին ձիու մոտ կապես կամ կծել կսովորի, կամ քացի տալ։
  • Ձու գողացողը ձի էլ կգողանա։
  • Ձուկը գլխից է հոտում։
  • Ձուկը ջրում առևտուր չեն անում։
  • Ղարիբի գերեզմանը առանց քարի կմնա։
  • Ղարիբի հացը լեղի է, ջուրը՝ թույն։
  • Ճա՞նճն ինչ է, որ ճենճն ինչ լինի։
  • Ճիշտ խոսողի գդակը ծակ կլինի։
  • Ճտերն աշնանը կհամրեն։
  • Մախաթը ջվալում չի պահվի։
  • Մահը մարդու ականջի ետևն է։
  • Մարդ ինչքան կռիվ անի, մի երեսը հաշտության համար կպահի։
  • Մարդ իր տան և ծառան է, և աղան։
  • Մարդ որ մտքին դնի, սարը սարին կդնի։
  • Մարդը շորով է գեղեցիկ, խոսքն առածով։
  • Մարդու աչքը մի բուռ հողով կկշտանա։
  • Մարդու բախտը գեշ լինի, ձին գոմի մեջ էշ կլինի։
  • Մարդու դռան շունն էլ պետք է գեղեցիկ լինի։
  • Մարդու միտքը երկար է, կյանքը՝ կարճ։
  • Մարդուց որ էշ չլինի, էշի գինը հազար մանեթ կլինի։
  • Մեկ ամուսնացողն է փոշմանել, մեկ չամուսնացողը։
  • Մեկ թշնամին հազար բարեկամից շատ է։
  • Մեկ խոսիր, տասը լսիր։
  • Մեկ կա հազար արժե, հազար կա մեկ չարժե։
  • Մեկի մորուքը վառվեց, մյուսն ասաց,— Սպասիր ծխախոտս կպցնեմ։
  • Մեկն ուտելով է մեռնում, մեկը նայելով։
  • «Մեղր, մեղր» ասելով բերանդ չի մեղրոտվի։
  • Մեր դռանը լակ է լակում, ուրիշի դռանն է հաչում։
  • Մի խելքը լավ է, երկուսն՝ ավելի։
  • Մի հոր հացը չեն տա մի փոր հացի։
  • Մի ձեռքը ծափ չի տա։
  • Մի ոչխարից երկու մորթի չես հանի։
  • Մինչև աստծու դուռն էլ մարդուն մարդ է պետք։
  • Մինչև թուրն եկավ, լեզուն գլուխը կտրեց։
  • Մինչև խելոքը մտածեց, գիժը տղային պսակեց։
  • Մինչև չգա ետինը, չի հիշվի առաջինը։
  • Մինչև ցամաք առուն ջուր գա, գորտի աչքն էլ դուրս կգա:
  • Միսն առանց ոսկորի չի լինի։
  • Մոտիկ հարևանը լավ է, քան հեռու բարեկամը։
  • Մոր մի օրհնությունը տասը վարդապետի անեծք կքանդի։
  • Մորուք բերելու գնաց, բեղը կտրած ետ եկավ։
  • Մտքումդ տեղ լինի, ամանումդ եղ կլինի։
  • Մրից ելանք, մրջուրն ընկանք։
  • Մուկը ծակը չէր մտնում, ցախավելն էլ պոչից կապեցին:
  • Նամուսը գցել են շան առաջ, շունը չի կերել։
  • Նոր հավեր են դուրս եկել, երկաթե ձվեր են ածում։
  • Նվիրած ձիու աաամներին չեն նայի։
  • Շան հետ բարեկամացիր, բայց փայտը ձեռքիցդ մի գցիր։
  • Շատ դատողին՝ շալ շապիկ, քիչ դատողին՝ ալ շապիկ:
  • Շատ էլ ծառ ես, բայց ինչ անեմ որ բար չունես։
  • Շատ համով էր, խանձրահամն էլ վրան տվեց։
  • Շատ մի՛ սիրի ատել կա, շատ մի՛ ատի սիրել կա։
  • Շտապողին տղա չի լինի։
  • Շունը շան թաթ չի ծամի։
  • Շունը շնից, երկուսը մի տնից։
  • Շունը՝ շուն, ինչ բալաք, ինչ նախշուն։
  • Շունը որ ամաչեր, վարտիք կհագներ։
  • Շունը պառկել է դեզի շվաքում, կարծում է իր շվաքն է:
  • Ոչ հայի ավետարան է, ոչ թուրքի ղուրան։
  • Ոսկին մանր է, գինը ծանր է։
  • Ոսկու արժեքը ոսկերիչը կիմանա։
  • Ով գողացավ կարագը, ում գցեցին մարագը։
  • Ով կարդա, նա մարդ ա։
  • Ով տուն չի շինել, կարծում է սյուները բսնովի են։
  • Ոտավորը ձիավորի վրա ծիծաղում է։
  • Ոտքով ընկածը կբարձրանա, լեզվով ընկածը չի բարձրանա:
  • Որպեսզի մարդուն ճանտչես, նրա հետ մի բեռ աղ պիտի ուտես:
  • Չառավ իր գեղի գեշը, առավ օտարի էշը։
  • Չկա չարիք առանց բարիքի։
  • Պատերն էլ ականջ ունեն։
  • Պուտակն ասաց,— տակս ոսկի է,— շերեփն ասաց,— բա ես որտեղի՞ց եմ գալիս:
  • Ջրի բերածը ջուրը կտանի։
  • Ջրում խեղդվոդը ձեռքն օձին էլ է գցում։
  • Ջուրը ջրաղացն է տարել, չախչախին են ման գալիս։
  • Ջուրն ընկածը, անձրևից չի վախենա։
  • Սայքը չի ճռռում, սայլվորն է ճռռում։
  • Սատկած էշի է ման գալիս պայտերը հանի։
  • Սար ու ձոր՝ տերտերի փոր։
  • Սարը սարին չի հանդիպի, մարդը մարդուն կհանդիպի։
  • Սերը սովորն է կերել, թանը՝ մոլորը։
  • Սիրտը սփռոց չէ, որ ամեն մարդու առաջ բացես։
  • Սոխ որ չես կերել, բերանդ ինչո՞ւ է մրմռամ։
  • Ստի ոտքերը կարճ են։
  • Սուտ ճգնավոր է դարձել, վանքի հավերն է ուտում։
  • Սև հավն էլ է սպիտակ ձու ածում։
  • Սևին սապոնն ինչ անի, խևին խրատն ինչ անի։
  • Վարդապետին ասին,— որդիդ մեռնի,– ասաց,— որդի չունեմ, բայց բառդ բառ չէ։
  • Վերև թքեմ հոնքս է, ներքև թքեմ մորուքս է։
  • Տախտակե դուռը ծեծողի երկաթե դուռը կծեծեն։
  • Տանու տերտերին «օրհնյա տեր» չկա։
  • Տանուտերի վրա լույս է իջել, տեսնողը գզիրն է;
  • Տասներկու աշխատավոր մի վերմակի տակ հաշտ կքնեն, երկու թագավոր մի երկրում հաշտ չեն ապրի։
  • Տերովին տերն է պահել, անտերին գելն է կերել։
  • Տնիցդ որ հեռանաս, տանդ հարգը նոր կիմանաս։
  • Տվեց ոսկին, բերեց խոսքին։
  • Տուր ծնողին, որ տա զավակին, մի տա զավակին, որ չտա ծնողին։
  • Ցավը լեռներին են տվել՝ չեն դիմացել, մարդուն են տվեք դիմացել է։
  • Ցորենհաց չկա, կորեկհացն է տեղը բազմել։
  • Ուզողի մի երեսն է սև, չտվողի՝ երկուսը։
  • Ուժն էշին չի հաղթում, փալանին է ծեծում։
  • Ուղտը մոտիկ է արածում, բայց հեռու է տեսնում։
  • Ուղտին ասին,- վիզդ ծուռ է,— ասաց,— որ տեղս է ուղիդ որ վիզս ուղիղ լինի։
  • Ուղտին նստել կուզեկուզ է ման գալիս։
  • Ում թուրք էինք կարծում, ծոցից խաչ դուրս եկավ։
  • Ում սայլը նստի, նրա հորովելը կերգի։
  • Փախիր էն ջրից, որ ոչ թշշում է, ոչ խշշում։
  • Փողի մեջքը կոտրվի, որ տմարդուն մարդու շարք է գցում։
  • Փորը լի, աչքն անոթի։
  • Քաչալ գլխին ոսկե սանր։
  • Քեզ նեղ արա, ընկերոջդ տեղ արա։
  • Քիչ բարձի, շուտ դարձի։
  • Օձը դաղձից է փախչում, դաղձն էլ գնում, օձի դռանն է բսնում:
  • Օձը տաքացնողին է կծում։
  • Օձի կծածը կլավանա, լեզվի կծածը չի լավանա։
  • Օձի սևն էլ անիծվի, սպիտակն էլ։
  • Օձն իր շապիկը կփոխի, բնավորությունը չի փոխի։
Posted in Բնագիտություն 2023֊2024

Ամփոփիչ գրավոր աշխատանք

  1. Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:

Մարդը ստեղծում է անտառներ, կանաչ պուրակներ և արգելոցներ։

  1. Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:

Օքսիդները խառնվելով ջրին առաջացնում են թթուներ ՝ ծծմբական թթու, ազոտական թթու և այլն։Այդ թթուները երկնքեց եկող անձրևի հետ խառնվում են և առաջանում են թթվային անձրևներ, որոնք թափվում են երկրագնդի մակերևույթի վրա։Թթվային անձրևները շատ վտանգավոր են շրջակա միջավայրի համար։Դրանք կարող են քայքայել հողը, շինությունները, հուշարձանները։

  1. Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:

Այն չի կարելի այրել, քանի որ աղբի այրումից առաջանում են թունավոր նյութեր։

  1. Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը:

Մեխանիկական շարժումը որոշակի ժամանակահատվածում մարմնի դիրքի փոփոխությունն է այլ մարմինների նկատմամբ։

  1. Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը:

Գետում լողացող ձուկը շարժվում է ափի նկատմամբ:

  1. Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները:

Շարժումները իրարից տարբերվում են նրանով, որ նրանք լինում են արագ, դանդաղ, ուղիղ, կոր, անհավասարաչափ և հավասարաչափ:

  1. Ի՞նչ է ցույց տալիս արագությունը:Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:

Ի՞նչ միավորներով է այն չափվում:Արագությունը ցուց է տալիս, թե տվյալ մարմինը ինչ ժամանակում որքան ճանապարհ է անցնում: Արագությունը չափվում է V (միջին արագությունը), S (ճանապարհը) և t (ժամանակը) բանաձևերով:

  1. Ե՞րբ են մարմինները փոխում իրենց շարժման արագությունը:

Կարող ենք եզրակացնել, որ մարմնի արագությունը փոխվում է միայն այն դեպքում, երբ նրա վրա ազդում են ուրիշ մարմիններ:

  1. Ի՞նչ տառով են նշանակում ուժը:

Ուժը նշանակում են F տառով:

  1. Ո՞ր ուժն է կոչվում առանձգականության ուժ:

Առաձգականության ուժն այն ուժն է, որը է ձգտում վերականգնել մարմնի ձևն ու չափերը դեֆորմացիայից հետո։

  1. Ե՞րբ են առաջանում մարմինների ձևափոխություն:

Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ: Օրինակ , երբ մենք սեղմում ենք ինչ-որ մի իր ու այն դեֆորմացվում է, ներս է սեղմվում, բայց հենց ձեռքը քաշում ենք, այդ մարմինը փորձում է ետ վերադառնալ իրեն նախկին տեսքին և ձափերին:

  1. Ուժի չափման միավորը ի՞նչպես է կոչվում:

Ուժի չափման միավորը Նյուտոնն է (1 Ն):
Ուժի միավոր է նաև կիլոնյուտոնը(կՆ):
1կՆ=1000Ն:

  1. Ի՞նչ է մարմնի կշիռը:
  2. Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը:
  3. Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:
Posted in Հայոց պատմություն

Դասարանական աշխատանք

  1. Ք․ Ա․ 2 հազարամյակի վերջերին և առաջին առաջին հազարամյակի սկզբին Ասորեստանի հարցակումները ավելի հաճախակի դարձան ։Հայկական լեռնաշխարը պետական կազմավորումները միավորվեցին ընդեմ թշնամու։
  2. Արարատ,Ուրարտու կամ Ուրուարտու,Նաիրի,Բիայնիլի։
  3. Որոշ աղբյուրների համաձայն Արամեն համարվում է Վանի թագավորության առաջին արքան,նա իր իշխանությունը տարածեց կենտրոնական և հյուսիսային շրջաններում։
  4. Ք․Ա․ 830-ական թվականներին վերջին Սարդուրի 1 Վանա լճից առևելք հիմնեց Տուշպա մայրաքաղաքը։
  5. Հայաստանի հզոր արքա է հիշատակվում Սարդուրի I-ինը։ Նա նրան անվանում էր «մեծ արքա,հզոր արքա,տիեզերքի արքա,արքաների արքա»։Սարդուրի I-ը հիշատակվում է, որպես Հայաստանի հարավային շրջանների տիրակալ։
Posted in Մաթեմատիկա

Ամբողջ թվերի բազմապատկման օրենքները

Ամբողջ թվերի համար ճիշտ են ոչ միայն գումարման օրենքները, այլև բազմապատկման տեղափոխական, զուգորդական և բաշխական օրենքները:

Բազմապատկման տեղափոխական օրենքը.

a⋅b=b⋅a

Օրինակ 1. 

(+3)⋅(−8)=−24 և (−8)⋅(+3)=−24

Հետևաբար, (+3)⋅(−8)=(−8)⋅(+3)

Օրինակ 2. 

(−4)⋅(−2)=8 և (−2)⋅(−4)=8:

Հետևաբար, (−4)⋅(−2)=(−2)⋅(−4)

Բազմապատկման զուգորդական օրենքը.

(a⋅b)⋅c=a⋅(b⋅c)

Օրինակ 3.

((−6)⋅2)⋅(−4)=(−12)⋅(−4)=48=(−6)⋅(−8)=(−6)⋅(2⋅(−4))

Բազմապատկման բաշխական օրենքը.

a⋅(b+c)=a⋅b+a⋅c

Օրինակ 4.

3⋅((−4)+2)=3⋅(−2)=−6=−12+6=3⋅(−4)+3⋅2

Դասարանական աշխատանք

1․ Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգիր բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը․

ա) +7, -4

+7x(-4)=-28

-4x(+7)=-28

բ) -5, -11

-5x(-11)=-55

-11x(-5)=-55

գ) -2,+8

-2x(+8)=-16

+8x(-2x)=-16

դ) +12, -12

+12x(-12)=-144

-12x(+12)=-144

ե) +17, -1

+17x(-1)=-17

+1x(-17)=17

զ) +1, -24

+1x(-24)=-24

-24x(+1)=-24

է) -8, 0

-8x(0)=0

0x(-8)=0

ը) 0, +32

0x(+32)=-0

+32x(0)=0

2․ Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգիր բազմապատկման զուգորդական օրենքի ճշտությունը․

ա) +9, -2, +3

+9x(-2×3)=-54

(+9×2)x3=-54

բ) -5, +4, +7

-5x(+4×7)=140

(-5×4)x7=140

գ) -6, -10, +8

-6x(-10×8)=-480

(-6×10)x8=-480

դ) +5, -8, -5

+5x(-8x-5)=200

(+5x-8)x5=200

ե) +2, +15, -6

+2x(+15x-6)=-180

(+2x+15)x6=180

զ) -16, -3, -9

-16x(-3x-9)=-432

(-16x-3)x-9=-432

3. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգիր բազմապատկման բաշխական օրենքի ճշտությունը․

ա) -5, -6, -11

-5 x (-6 + (-11)) = 30 + 55 = 85

բ)  0, -8, +12

0 x (-8+(+12))=0 + 0=0

գ) +2, -10, +7

+2x(-10+(+7)=-20 + +14=34

դ) +8, 0, -17

+8x(0x(-17))=0 + -17=17

4․ Որոշիր արտադրյալի նշանը և կատարիր բազմապատկումը․

ա) (-2) • (+3) • (-7) =

բ) (-1) • (-1) • (-1) =

գ) (-5) • (-4) • (+3) • (-2) =

դ) (+7) • (-3) • (+4) • (-5) =

5. Աստղանիշի փոխարեն դիր + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի հավասարություն․

ա) (-5) • (+10) • (-8) • (-6) = * 5 • 10 • 8 • 6

բ) (-1) • (-2) • (+3) • (+4) = * 1 • 2 • 3 • 4

գ)  (+6) • (+2) • (-9) • (+3) = * 6 • 2 • 9 • 3

դ) (+4) • (-4) • (+3) • (-3) = * 4 • 4 • 3 • 3

6. Եթե բացասական արտադրիչների քանակը կենտ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը դրական թիվ լինել։

7․ Հաշվիր արտահայտության արժեքը՝ ընտրելով  թվերի բազմապատկման հարմար հաջորդականություն․

ա) (-8) • (-4) • (+2) • (-5) • (-7) =

բ) (-1) • (+1) • (-6) • (-14) • (+5) =

գ) (-5) • (+6) • (-7) • (+4) • (-3) =

դ) (-7) • (+8) • (-9) • (+6) • (-1) =

8. Աստղանիշի փոխարեն դիր + կամ – նշանը, այնպես, որ ստացվի հավասարություն․

ա) -5 • (4 + 3) = * 5 • 4 * 5 • 3

բ) 8 • (-7 – 1) = * 8 • 7 * 8 • 1

գ) 11 • (-6 + 5) = * 11 • 6 * 11 • 5

դ) -2 • (10 – 2) = * 2 • 10 * 2 • 2

Լուծում ենք օլիմպիադայի 3 խնդիր 

7․ Արամը գտել է 2022-ից մեծ այն ամենափոքր թիվը, որը ունի երեք կրկնվող թվանշան։ Նարեկը գտել է 2022-ից փոքր այն ամենամեծ թիվը, որը նույնպես ունի երեք կրկնվող։ Ինչքանո՞վ է Արամի գտած թիվը մեծ Նարեկի գտած թվից։ 

1) 100                2) 111              3) 112                4) այլ պատասխան 

8. Քառանիշ թիվը սկսվում է 3 թվանշանով։ Եթե այդ թվանշանը տեղափոխեն թվի վերջը, թիվը 3114-ով կմեծանա: Գտնել սկզբնական թվի թվանշանների գումարը։ 

1) 25                   2) 26                3) 27                  4) 28

10. Գտնել այն եռանիշ թվերի քանակը, որոնցից յուրաքանչյուրը 13-ի բաժանելիս մնացորդում ստացվում է 9։ 

1) 67                     2) 68                  3) 69                   4) 70

Լրացուցիչ առաջադրանք

1․ Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգիր բազմապատկման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը․

ա) -8, -6

-8 +(-6)=48

-6 + (-8)=48

բ) +7, -9

+7 + (-9)=63

-9 + (+7)=63

գ) -21,+4

-21+(+4)=84

+4+(-21)=84

դ) +16, -8

+16+(-8)=256

-8+(+16)=256

2․ Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգիր բազմապատկման զուգորդական օրենքի ճշտությունը․

ա) +10, -3, +9

+10x(-3+9)=270

(+10x-3)x9=270

բ) +7, -4, +8

+7x(-4+8)=224

(+7+4)x8=224

գ) -5, -1, +2

-5x(-1+2)=10

(-5x-1)x2=10

դ) -12, -3, +4

-12x(-3×4)=144

(-12x-3)x+4=144

3. Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգիր բազմապատկման բաշխական օրենքի ճշտությունը․

ա) -6, -2, -15

-6x(-2+(-15))=12+90=102

բ) +10, -3, +7

+10x(-3+(+7))=30+70=100

գ) +9, -1, +5

+9(-1+(+5))=9+45=54

դ) -21, 0, -4

-21x(0+(-4))=0+84=84

Posted in Մայրենի 6

Հանկարծակի աշուն

Ես որոշեցի իմ շանը տանել ման տալու ։Շանս անունը Ռոննի է։Մենք գնացին մեր տան կողքի այգի ամեն ամեն ինչ շատ լավ էր ։Արևոտ եղանակ էր երեխաները շունիկիս սկսեցին սիրել հետո սկսեց ցրտել և անձրև եկավ ։Ես քիչ անց գնացի տուն ։Գնացի տուն շանս հետ խաղացի և մի պահ գնացի պատուհանի մոտ և տեսա , որ արդեն տերևները թափել են և ես հիշեցի, որ արդեն աշուն է ․․․․․․․

Posted in Հայոց պատմություն

Նոյեմբերի 20-27-ը, առաջադրանք, 6-րդ դասարան

Առաջադրանք 1

Առաջադրանք 1

Ուրարտու.Վանի թագավորություն Ք.Ա.IX-VI

Առաջադրանք 1

Ուրարտու.Վանի թագավորություն Ք.Ա.IX-VI/պատմել/

Վանի թագավորություն

Տալ նոր բառերի, հասկացությունների բացատրությունը:

Թվարկել Վանի թագավորության հզորացման պատճառները

Վանի թագավորությունը հզոր է եղել, քանի որ նրա թագավորները միշտ բարեփոխումներ են կատարել, օրինակ գրային և կրոնական բարեփոխումներ, կանոնավոր բանակ են ստեղծել, շատ շինարարական աշխատանքներ կատարել, ռազմական շինարարություն ծավալել։

Պատմել Վանի թագավորության հիմնադրման մասին:

Վանի թագավորությունը ստեղծվել է ք․ա․ 9-րդ դարում, Վանա լճի ավազանում։ Առաջին վկայված արքան Արամե Ուրարտացին է։ Ըստ այլ տեսակետի՝ Վանի թագավորության հիմնադիր-արքան Սարդուրի I-ն է, որն էլ մ. թ. ա. 830-ական թվականներին կառուցել է Տուշպա (Տոսպ) մայրաքաղաքը: Տուշպայի հիմնադրման արձանագրություններում նա իրեն անվանել է «Նաիրի երկրի արքա» և ներկայացել «մեծ արքա, հզոր արքա, տիեզերքի արքա, արքաների արքա» տիտղոսներով։ Սարդուրի I-ի օրոք Վանի թագավորությունը տարածվել է ոչ միայն Վանա լճի ավազանում, այլև Հայկական Տավրոսից հարավ՝ Տիգրիսի վերին հովտում:

Համեմատել Սարդուրի Ա, Իշպուինի, Մենուա արքաների գործունեությունը, կառավարման ժամանակաշրջանը:

Առաջադրանք 2

Դիտել ֆիլմերից մեկը պատասխանել հետևյալ հարցադրումներին.

10-15 նախադասությամբ ներկայացրու ինչի մասին էր պատմում ֆիլմը:

Ներկայացրու ամենահետաքրքիր հատվածը:

Հայոց մայրաքաղաքները,Վան

Վանի թագավորություն/ֆիլմ/ ,