Գործնական Քերականություն

Առաջադրանքներ դասարանում և տանը կատարելու համար (Գործնական քերականություն)

65. Սեր և հոր բառերի տարբեր իմաստներով կազմի´ր նախադասություններ:

Օրինակ՝

Այս տարի մարտը տաք էր ու չոր:

Մութն ընկնելուն պես  մարտը վերջացավ:

Այս ամառը լի էր սիրով ։

Անտառում մի մեծ հոր կար։

66. Եթե իմաստով մոտ բառերը հոմանիշներ են, ի՞նչ անուն կտաս նույն կամ նման գրություն կամ  հնչողություն ունեցող, բայց  իմաստով  տարբեր բառերին:

67.Հոտ, արի բառերի տարբեր իմաստներով կազմի´ր նախադասություններ:

Ոչխարների հոտը գնաց արոտի ։

Ծաղիկը շատ անուշահոտ էր։

Եղբայրս շատ արի է ։

Արի՛ նոր տարի։

68. Փորձի՛ր բացատրել, թե տրված զույգերն ինչո՞ւ են կոչվում համանուններ:

Մարտ — մարտ, սեր — սեր, հոր — հոր, հոտ — հոտ, անտառ — անտառ, արի – արի, կար — կար:

Երկու ձևերն էլ գրվում են նույն կերպ, կարդացվում նույն կերպ,սակայն տարբեր իմաստ են արտահայտում

69. Ընդգծված բառերի  և արտահայտությունների փոխարեն փակագծերում տրվածներից մեկը գրի´ր:

Որ խոսքը կարճեր, ավելորդ բաներ չէր ասի: (Կարճ կապեր, երկար չէր)։Կարճ կապեր։

Պարանը կարճ էր, աշտարակի ծայրին չհասավ: (Կարճ կապեր, երկար չէր)։պարանը երկար չեր։

Գլուխը կախ էր ու սիրտը կոտրված: (Խոնարհ էր, իջեցներ)։Խոնարհ էր։

Դույլը ջրհորը կախեր թե չէ, թզուկը հայտնվելու էր: (Խոնարհ էր, իջեցներ)իջեցնել։

Դռան ժանգոտ փակի վրա ինչ-որ թուղթ դրեց ու գնաց: (Կողպեքի, ծածկի)։Կողպեքի։

Եթե պատուհանը փակի, ցուրտ չի լինի: (Կողպեքի, ծածկի)։ծածկի